Morten Skovdal

Morten Skovdal

Professor

Medlem af:

ORCID: 0000-0002-2068-1814

Udgivelsesår:
Alle
11 - 16 ud af 16Pr. side: 10
Sortering: 1. forfatter

  1. Children's role in the community response to HIV in Zimbabwe

    Skovdal, Morten, Magutshwa-Zitha, S., Campbell, C., Nyamukapa, C. & Gregson, S., 4 feb. 2013, I: International AIDS Society. Journal. 16, 18468.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  2. Udgivet

    “The Impact of Community-based Capital Cash Transfers on the Schooling of Orphaned and Vulnerable Children in Kenya”

    Skovdal, Morten, Webale, A., Mwasiaji, W. & Tomkins, A., 1 sep. 2013, I: Development in Practice. 23, 7, s. 934-943 10 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  3. Community groups as 'critical enablers' of the HIV response in Zimbabwe

    Skovdal, Morten, Magutshwa-Zitha, S., Campbell, C., Nyamukapa, C. & Gregson, S., 26 maj 2013, I: B M C Health Services Research. 13, 195 .

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  4. Using theory to guide change at the community level

    Skovdal, Morten, 2013, Health Promotion Theory . Cragg, L., Davies, M. & Macdowall, W. (red.). 2nd udg. Maidenhead: Open University Press, s. 79-97

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning › fagfællebedømt

  5. Social acceptability and perceived impact of a community-led cash transfer programme in Zimbabwe

    Skovdal, Morten, Mushati, P., Robertson, L., Munyati, S., Sherr, L., Nyamukapa, C. & Gregson, S., 15 apr. 2013, I: B M C Public Health. 13, 342.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  6. Udgivet

    Supporting 'Young Carers' in Kenya: From Policy Paralysis to Action

    Skovdal, Morten, Campbell, C. & Onyango, V., 1 okt. 2013, I: Child Care in Practice. 19, 4, s. 318-339 22 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1 2 Næste

ID: 101366590